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父母是高知识分子,孩子是否就能赢在起跑线?

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父母是高级知识分子,孩子的确赢在了起跑线,起码已经赢了在起跑线的很多方面。

近些年来,不能让孩子输在起跑线上这句商家名言,不知调动了多少家长的积极性,把多少天真活泼的孩子圈进了补习班,将多少一无天赋,二无爱好的孩子逼进了兴趣班,没有双休日,没有节假日,孩子完全成了笼中鸟,困中兽,其结果是,钱没少花,孩子也没学个啥,更重要的是让孩子失去了天性,早早埋下了厌学种子,一旦抗衡不住,轻则学不进去,成绩下滑,重在逃学,退学,更甚者走极端之路,要么喝药,要么跳楼自杀,真正成了家长未来希望的牺牲品。

一句商家用语,搅动了整个社会教育,坑害了千千万万青少年,至今方兴艾。

不能让孩子输在起跑线,猛一听,道理蛮大,很公平。但仔细一揣摩,玄机也挺大。

作为老师,我个人认为,孩子们本来就不在同一起跑线上,输赢实际早有人占了先机。比如,高级知识分子家庭与学历低的家庭,富有的家庭与贫困的家庭,书香门弟与往来均白丁等等,那能一样呢?他们的孩子一出生,无论是先天遗传基因,还是后天家庭环境,他们根本就不在一个跑道,更不在一个起点。再比如,城市早就有很多人偿试了育儿胎教,农村能做到吗?做不到啊,没有条件啊。既然如此,咋能说是同一起跑线呢?

因此,龙生龙,凤生凤,老鼠生来会打洞,这话虽错,但也包涵一定道理。

商家骗人,骗得很多人晕头转向。但目前这种状况,恐难一时扭转,更难让人醒悟。

在此,我也只能附和的说,先天不足,亡羊补牢,也许会好些。

同时郑重提醒,你的孩子本来就与人家不在一个点,即使将来投资投时而仍不如别人孩子,记着,别怪孩子,别逼孩子!

穷人的孩子能不能上学都是问题,你说呢。所以不要比。

未必,孩子是否优秀,在于父母对孩子的教育和认知,和学历、环境无关

父母是高知,那就是过去所说的书香门第,一般而言,家庭的学习氛围会好一些,对子女的好学求知会有正面的影响,这点应当承认。当然一般而言就是不可绝对化。

这个问题可以引申为是否父母是重视家庭教育的。

父母是高知识分子或许更容易创造良好的家庭学习氛围,对孩子的学习产生助力。

在学习方面,所有孩子在出生时都是平等的,但在进入幼儿园/小学后,就变得不平等了,差异原因在于:有些父母在尽力培养孩子,而有些父母只是看着孩子长大。

所谓的起跑线,其实就是看父母有没有良好的教育规划和家庭学习氛围。学习是家长和孩子双螺旋的过程和结果,一方面我们认可重视学校教育,而另一方面家庭教育不可缺失。

高知父母不一定懂得如何科学有效地教育孩子,所以无论父母是否高知,家长都要经过不断地学习,才能让孩子在跑道上跑起来。


什么是高知?学历职称是到位了,品行思想,社会实践经历阅历还是小学水平,能算高知吗?知识应是全面的,我看过穷人的孩子拿到高考录取单时,还在工地干苦力,他们父母都不是高知,但他们父母一定具备优秀的品德,所以他们也不会输在起跑线上。

其实父母是高知识分子,是能说是孩子从小学习的氛围肯定会较于其他家庭环境的孩子更专业一点。


因为还是一个氛围的重要性。

就比如说我两个哥哥,他们家的家长,也就是我姑妈和大伯,都是高知识分子。

一个是物理研究所工作的,一个是铁路局资深老干部。

在这样的环境中,我的两个哥哥一个是研究生一个是博士。


这和家庭教育的理念确实是有很大关系,但话也不可说的过于全面,只是出生在高知识分子的家庭,在教育一方面确实是有所便利和优势的。


但,也不乏不是高知识分子的家庭出优秀的孩子。

其实最好最好的起跑线,是在于孩子自身的心里设限如何,培养好孩子自己心里的设限和预期,如果孩子自己有想成为高知识分子的想法,那么怎么样都是会为此努力的。


人生是自己的人生,怎么活,要自己说。

大概率是这样的。

上辈父家和娘家的晚辈十几个兄弟姐妹当中,从小到大能端正读书的只有二三个。能读书的确实跟家父家母的职业和学历有关系。一个考上北师大的,他母亲是二十多年教龄的高级教师,两兄妹一个考上上交和一个考上上医的,他们的父母都是工程师。

还有性格也不太一样,学习好的小时侯常被欺负,当不了儿子“王”。

能读书的儿子,一般在小学四年级、初二级、高二级这三个坎的成绩都很稳定。

这跟平时父母对他们的辅导有很大的关系,而且在父母的职业影响下,形成了学习的“专业”行为。

父母文化水平比较高,可以给孩子学习上进行深入指导,传授成功的学习经验。

但是否能赢在起跑线,并不是看现阶段,短时间内孩子的知识储备。而是看孩子的思维建设和学习能力。因为知识可以慢慢学,但思维建设和学习能力是一直贯彻孩子学习生活,精神生活的主线。所以父母的文化水平高但不会对孩子进行思想建设只会教授孩子知识也不算让孩子赢在起跑线。

授人以鱼不如授人以渔。

如果父母只教给孩子知识,就像只给孩子的鱼筐里放鱼让他吃。这样孩子不仅没有学习的成就感,反而等到个人生活时容易出现问题。而父母帮助孩子建设正确的三观,教给孩子如何学习,那就是给了孩子一个鱼竿和钓鱼的方法,那孩子一开始学习好像是会慢于鱼筐里直接放鱼的孩子,但时间长了,孩子自己锻炼的学习效率越来越高,个人目标也越来越明确,其实是会比父母直接教知识的孩子的未来要明朗的多。因为不仅学习方面孩子有自己的心得经验,而且思想上也不会出现问题,各方面都得到良好锻炼,这样的孩子对未来有更大的设想,也有更完善的安排。

不只起跑线,全程都会有些优势。

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